新華社日本名古屋9月25日電（記者曹奕博、王鏡宇）中國(guó)男籃在愛(ài)知·名古屋亞運(yùn)會(huì)半決賽負(fù)于日本隊(duì)后，前歐洲職業(yè)球員哈恰圖良逐幀拆解了球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)執(zhí)行中的漏洞，復(fù)盤了中國(guó)隊(duì)的10個(gè)技戰(zhàn)術(shù)方面的問(wèn)題。
哈恰圖良曾代表亞美尼亞國(guó)家隊(duì)參加國(guó)際籃聯(lián)比賽，擁有籃球?qū)ｍ?xiàng)的體育科學(xué)碩士學(xué)位，在中國(guó)從事籃球教學(xué)近9年。以下是他總結(jié)歸納的10個(gè)問(wèn)題：
一、接球后猶豫
中國(guó)隊(duì)球員接球后常常要停頓1到2秒才決定下一步動(dòng)作，這個(gè)短暫的遲疑足以讓防守方完成協(xié)防和補(bǔ)位調(diào)整。哈恰圖良的建議很直接：接球之前，腦子里就應(yīng)該想好要做什么。
二、缺少無(wú)球跑動(dòng)
進(jìn)攻中往往只有持球人和掩護(hù)者兩人在真正參與進(jìn)攻，其余隊(duì)員留在外線原地觀察，等于主動(dòng)放棄了牽制防守的機(jī)會(huì)。哈恰圖良認(rèn)為所有無(wú)球隊(duì)員應(yīng)根據(jù)球的位置做出合理的空切和跑位，而不是站樁等球。
三、不合理的“少打多”
中國(guó)隊(duì)以少打多的情況屢屢出現(xiàn)，結(jié)果往往是進(jìn)攻不成反被對(duì)手打快攻。哈恰圖良給出的原則是：只有在1打1、2打2或2打1這類局部人數(shù)優(yōu)勢(shì)下才適合選擇出手強(qiáng)攻，否則應(yīng)該等待隊(duì)友落位。
四、運(yùn)球過(guò)多、決策過(guò)慢
運(yùn)球過(guò)多、決策過(guò)慢的問(wèn)題在后衛(wèi)線上表現(xiàn)得尤為突出。多余的運(yùn)球動(dòng)作和過(guò)長(zhǎng)的持球時(shí)間，給了防守方充分的輪轉(zhuǎn)時(shí)間，導(dǎo)致中國(guó)隊(duì)每一次得分都異常艱難；反觀日本隊(duì)，得分往往干脆利落。哈恰圖良呼吁簡(jiǎn)化動(dòng)作、抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的局部機(jī)會(huì)發(fā)起進(jìn)攻、縮短持球時(shí)間。
五、過(guò)度依賴個(gè)人速度
面對(duì)速度相當(dāng)?shù)膶?duì)手，單純依靠個(gè)人突破很難占到便宜，傳球帶動(dòng)的整體進(jìn)攻遠(yuǎn)比個(gè)人速度更有效——?dú)W洲球隊(duì)和日本隊(duì)式的“快速傳導(dǎo)”打法就是證明。哈恰圖良建議在各級(jí)青訓(xùn)中系統(tǒng)性地加入傳球訓(xùn)練，循序漸進(jìn)、結(jié)合實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景提升整體進(jìn)攻能力。
六、依靠個(gè)人而非整體創(chuàng)造空位三分機(jī)會(huì)
中國(guó)男籃的三分命中率不高，根源在于球轉(zhuǎn)移得太慢、人站得死和缺少多一次傳球的意識(shí)。哈恰圖良特別提到，中國(guó)和歐洲球隊(duì)都缺少超強(qiáng)得分手，因此更應(yīng)該靠無(wú)球跑動(dòng)、更快的決策和傳球去創(chuàng)造空位機(jī)會(huì)，而不是指望個(gè)人硬解。
七、退防過(guò)深
前兩節(jié)比賽中國(guó)隊(duì)往往只留一人沖搶前場(chǎng)籃板，其余四人早早退守籃下，結(jié)果日本隊(duì)打出了大量空位快攻三分。哈恰圖良建議，至少要有兩到三人沖搶前場(chǎng)籃板，留兩人退防，而且退防球員要在中線到三分線之間就開(kāi)始延誤對(duì)手，而不是一路退到籃下，留給對(duì)手太多進(jìn)攻空間。
八、團(tuán)隊(duì)凝聚力不足
哈恰圖良認(rèn)為，中國(guó)隊(duì)球員們更像是“共享一塊場(chǎng)地”，而不像是齊心協(xié)力、推動(dòng)球隊(duì)向前運(yùn)轉(zhuǎn)的同一臺(tái)引擎。他提到球員投丟球之后隊(duì)友之間缺乏表情和互動(dòng)，情緒穩(wěn)定固然是優(yōu)點(diǎn)，但場(chǎng)上場(chǎng)下的團(tuán)隊(duì)連接感明顯不足。
九、缺少“多傳一手”的理念
哈恰圖良強(qiáng)調(diào)了“多傳一手”理念——即便自己已經(jīng)有空位出手機(jī)會(huì)，也應(yīng)該考慮把球傳給位置更好、壓力更小的隊(duì)友。他認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作本身就是團(tuán)隊(duì)信任的體現(xiàn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持能顯著提升全隊(duì)的三分產(chǎn)量。他還回憶起自己球員時(shí)代，嚴(yán)格的教練甚至?xí)土P那些拒絕合理多傳一手的隊(duì)員。
十、根本問(wèn)題是基本功
在復(fù)盤的最后，哈恰圖良把話題拉回到根本問(wèn)題：基本功。他認(rèn)為運(yùn)球、上籃、傳球、投籃這些技術(shù)都需要靠大量重復(fù)訓(xùn)練打磨，投籃尤其是一種可以自動(dòng)化的重復(fù)性動(dòng)作，而不是單純依賴天賦。
哈恰圖良指出，成年球員的技術(shù)定型后提升空間有限，因此應(yīng)該把資源和耐心投入到15到22歲的年輕球員身上，不要迷戀他們?cè)缙跁一ㄒ滑F(xiàn)的高光表現(xiàn)，而要著眼于他們?cè)趪?guó)家隊(duì)和頂級(jí)聯(lián)賽里的長(zhǎng)期成長(zhǎng)。
（新華社）
